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《汽车机械制图》课程教学大纲
适用专业:机械、汽车类所有专业
学 时:72
《汽车机械制图》是高等职业技术学院机械、数控、模具、汽车专业的核心课程之一,本课程的功能和教学目的是使学生了解制图的基本国家标准,掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能,并能够使用绘图软件完成各种机械图样的绘制与标注。《汽车机械制图》的教学内容,是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础,也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。
本课程适用对象:高职院校机械、数控、模具、汽车专业(3年制)学生
本课程的培养目标是
通过理论与实训教学相结合的教学方式,使学生以基本概念、专业术语为切入口,进一步拓宽自己在计算、设计、应用方面的知识面。
(一)知识目标
1)具有阅读中等复杂程度零件图的能力。
2)具有阅读一般装配图的能力。
3)具有查阅有关零件手册和国家标准的能力。
4)具有绘制中等复杂程度装配图的能力。
(二)素质目标
通过理论实践一体化课堂学习,使学生获得较强的实践动手能力,使学生具备必要的基本知识,具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、提出问题的能力。
(三)能力目标
1)熟悉图样的基本知识和常用几何作图的方法。
2)熟悉投影法的基本概念、基本理论,掌握投影作图的基本方法。
3)掌握机件形状常用的表达方法,了解第三角投影。
4)掌握零件图的概念、视图选择、尺寸标注、技术要求,能识读较复杂的零件图和绘制简单的零件图。
5)掌握公差与配合的概念、内容、代号及其标注。
6)熟悉常用零件的画法,了解焊接图和展开图的画法(汽车钣金模块的学生应掌握展开图和焊接图的画法)。
7)掌握装配图的概念、内容,能识读汽车部件的装配图。
(一)与前续课程的联系
在高中学习的基础上的深入再学习
(二)与后续课程的联系
是为后面学习其他专业核心课的基础,是进行实践的关键。
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
教学章节 |
主要教学内容 |
学习目标 |
能力要求 |
参考学时 |
第一章 制图基础知识 |
1.国家标准技术制图的一般规定 2.常用绘图工具及仪器的使用 3.尺寸标注 4.几何作图 |
本项目主要介绍《技术制图》中图纸幅面、比例、字体、图线、图样表达、尺寸标注、制图工具和仪器的使用方法、简单图样画法等基本要求和规定。 |
通过本项目的学习,使学生掌握国家标准《技术制图》的有关规定,掌握制图工具和仪器的使用方法,掌握等分线、等分圆、斜度、锥度、圆弧连接及椭圆等绘图基本技能 |
8 |
第二章 点、直线、平面的投影 |
1.投影的基本知识 2.三视图的形成与对应关系 3.点、线、面、体的投影 |
本模块主要介绍了投影的基本知识、三视图的形成及对应关系、几何要素(点、线、面、体)的投影等内容,并简单介绍了第三角投影法的相关内容。 |
重点培养空间思维和形体分析能力,为后续内容提供理论依据和方法。 |
8 |
第三章 机件图样的画法 |
1. 视图 2.剖视图 3.断面图 4.局部放大图和简化画法 |
对于本模块,主要介绍了视图、剖视图、断面图、局部放大图和简化画法等内容。 |
掌握基本视图、向视图、局部视图和斜视图的表达方法; |
8 |
第四章 螺纹紧固件和常用件 |
1.螺纹 2.螺纹紧固件及其联接 3.齿轮 4.键连接和销连接 5.滚动轴承 6.弹簧 |
1.掌握零件螺纹各基本要素的术语 2.了解螺纹的基本制造过程 3.掌握螺纹的标注方法 4.掌握常用螺纹紧固件的规定标记,熟悉它们的查表方法 |
了解螺纹各基本要素;掌握螺纹的标注方法;掌握常用螺纹紧固件的规定标记;掌握常用螺纹紧固件的连接画法;掌握直齿圆柱齿轮的各部分的名称、定义和尺寸计算方法。 |
4 |
第五章 零件图 |
1.汽车零件图的初步认识 2.读懂零件图的尺寸标注 3.零件图技术要求的识读 4.典型汽车零件图的读图技巧 |
了解零件图的概念、作用和内容; 了解零件图的表达方法; 掌握零件图中尺寸标注的技能; 掌握零件图中表面结构、极限与配合及几何公差等必要的组成内容; 学会如何读懂零件图。 |
零件图视图选择原则。 |
12 |
第六章 装配图 |
1.装配图的初步认识 2.汽车装配图的常见结构 3.读汽车装配图的方法和步骤 |
了解装配图的概念、作用和内容; 了解装配图的表达方法,通过汽车部件装配图了解常见装配结构; 掌握装配图中尺寸标注的技能; 掌握装配图中技术要求等必要的组成内容; 学会如何读懂装配图。 |
装配图视图选择原则。 典型装配结构表达分析方法。 |
8 |
第七章 零部件测绘 |
1.汽车零部件测绘概述 2.汽车零部件拆卸 3.绘制装配示意图 4.绘制测绘草图 5.被测件的测量 6.画装配图和零件图 |
1.复习和巩固己学知识,并在汽车零部件测绘中得到综合应用; 2.掌握汽车零部件测绘的基本方法和步骤,培养学生初步的零部件动手测绘能力,为后续课程的学习和未来岗位需求奠定基础。 |
常用拆装方法 绘制草图的一般步骤 尺寸基本测量方法 |
12 |
机动 |
12 |
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合计 |
72 |
《机械制图》 (钱可强 丁一主编)北京:高等教育出版社,2022
《汽车机械基础》(杨宪章主编)武汉:武汉大学出版社,2013
《公差配合与测量技术》(苟向锋主编)北京:国防科技大学出版社。2013
(二)教师素质要求
采取灵活的教学方法,启发、诱导、因材施教,注意给学生更多的思维活动空间,发挥教与学两方面的积极性,提高教学质量和教学水平。在规定的学时内,保证该标准的贯彻实施
(三)教学场地、设施要求
教室里有多媒体等教学设备。
(四)课程考核方式与标准
1、课程考核方式
1)教学过程考核
(1)平时:平时作业+学习态度+平时出勤
(2)课程实验:实践课动手情况及实验报告质量
(3)期末测试:期末考试卷面成绩
2)考核方式
(1)作业、考勤、平时学习态度
(2)实验报告
(3)期末测试
3)考核标准
(1)完成平时作业:20分
(2)出勤情况:10分
(3)独立完成课程实习报告:10分
(4)期末测试:60分
2、课程考核标准
(1)态度纪律考核标准
重视习题课、单元测验的安排和习题的选择。督促学生及时、独立完成课外作业。对学生的学习态度进行等级考核。
(2)单元实践考核标准
对课后的作业完成的质量以及数量 进行等级考核。
(3)期末考试考核标准
以期末试卷成绩为准。
(五)学习情景设计
采用讲授法、案例法、任务驱动法、多媒体教学,电脑实际操作。
1.本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法,启发、诱导、因材施教,注意给学生更多的思维活动空间,发挥教与学两方面的积极性,提高教学质量和教学水平。在规定的学时内,保证该标准的贯彻实施。
2.教学过程中,要从高职教育的目标出发,了解学生的基础和情况,结合其实际水平和能力,认真指导。
3.教学中要结合教学内容的特点,培养学生独立学习的习惯,开动脑筋,努力提高学生的自学能力和创新精神,分析原因,找到解决问题的方法和技巧。
4.重视学生之间的团结和协作,培养共同解决问题的团队精神。
5.加强对学生掌握技能的指导,教师要手把手的教,多作示范。
6.教学中注重行为引导式教学方法的应用。
7.任课教师根据学生情况及学院条件,可设计相应难度的主题,以达到教学目的。