为深入学习十九大精神,贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》,响应安徽省教育厅厅长李和平同志关于加快发展智慧教育的讲话精神,推动云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术与教学的深度融合,提升高校教师信息化教学水平,定于2019年3月下旬-2019年5月下旬举办2019年宿州职业技术学院第一届信息化移动教学大赛。现将有关事项通知如下:
一、组织领导
组 长:夏莉
副组长:赵素华、来景辉
成 员:各个教学系部主任
办公室:教务处
技术支持:超星集团
二、参赛对象
宿州职业技术学院在职教师或教学团队(每个教学系部不少于5人或4支教学团队);以教学团队名义参赛的,团队成员不超过3人。每位参赛教师(团队)只能报名一门课程,可创建多个教学班级,但评比时将以得分最高的1个教学班级为评比对象,即每位教师(团队)有且仅有1门课程的1个教学班级参与最终评比。
三、参赛内容
以超星“学习通”为课堂教学辅助工具,实施学情诊断分析和资源智能推送,开展“云端”学习活动与支持服务,进行学习过程记录与多元智能评价。合理运用平台内的数字资源、教学活动控件创建课程,制作教学课件并对课件进行网络存储,学生可通过网络随时调用课件,课件资源也可在一定范围内共建共享。可以通过手机等交互智能终端或视频直播互动教学代替传统的黑板教学,教师可以远程遥控智能终端或实现移动授课。课前、课中、课后环节充分利用学习通促进师生间的互动交流,调动学生自主学习、探究学习的积极性,较好实现学习通与课堂教学的深度融合。在互动方式、考核与评价方面有所创新,能智能监控并评价学生学习进度和课业完成情况。
四、参赛流程
1.报名
(1)报名时间:2019年3月21日至--2019年3月27日
(2)报名方式:参赛教师应在学习通首页输入班级邀请码4294665加入比赛说明课程,即报名成功,赛事相关信息将在本班级内动态发布。(教学团队需提前告知教务处)。
2.初赛
初赛时间为2019年3月28日-5月19日。自大赛开始之日起,每两周提取参赛课程学习通实际应用数据进行排序,重点考察参赛教师合理使用信息技术手段开展信息化教学的应用情况,排序标准见《初赛评价指标体系》(附件1)。每期排行榜在《宿州职业技术学院第一届信息化移动教学大赛赛事说明》章节“过程分享”中发布。
组委会将于2019年5月20日,提取所有参赛课程实际应用数据,按照《初赛评价指标体系》(附件1)对其参赛过程中的教学数据进行多维度评比,产生10支队伍晋级决赛,并在《宿州职业技术学院第一届信息化移动教学大赛赛事说明》中予以公布。
3.决赛:晋级决赛的教师(团队)现场说课
(1)评比形式:主讲人可以打开建好的课程直接展示说明,也可以提前做出PPT,利用PPT展示说明。每人限制时间10分钟。教学内容应节选自晋级课程,是一节完整的课堂教学内容,能够展示移动信息化教学的教学设计与课堂实施情况,能够反映信息化课堂教学的多元化考核与评价、教学效果和反思,能够体现对信息化教学模式的特色创新。各位入围终评的教师结合网络教学平台与学习通,对自己的网络教学课程的使用情况进行汇报。即评比现场,由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程和实施成效。
(2)评分标准
标准 | 分值 |
课程内容丰富,结构完整,课程页面美观大方 | 30分 |
熟练掌握平台与学习通的使用,并运用至教学中 | 30分 |
合理利用信息化工具,贯穿课前、课中、课后,提高教与学的效果 | 30分 |
说课教师表达清晰,感染力强 | 10分 |
(3)评比流程
a.采用学习通评分控件进行智能评分:评委手机安装学习通,由主持人建立小组群聊,加入各位评委;
b.每位主讲人上台展示,每人限制10分钟以内。
c.前一名主讲人演示完毕,由主持人在评委小组群聊内发布评分控件,评委打上总分即可,也可写评语。主持人发控件时,设置匿名打分,系统自动去掉最高分和最低分算出平均分,即为该名老师的最终成绩。
五.奖项设施
1.大赛设置一等奖、二等奖、三等奖三个奖次。
2.一等奖教师,推荐参加省级信息化教学大赛。
六、相关说明
1.参赛老师(团队)定于2019年3月27日(周三)下午14:00至15:40在机房A5010进行赛前培训。
2.参赛教师(团队)在参赛过程中要坚持正确的政治方向,不能发表任何中国法律、法规、规章、条例以及任何具有法律效力之规范所限制或禁止的言论。
3.参赛教师(团队)在比赛过程中如若存在违反约定的行为或其他欺骗、作弊行为,一经发现,大赛组委会有权取消其参赛资格或获奖资格。
4.信息化教学QQ交流群号:926193540。
附件1:初赛评价指标体系
附件2:学习通报名流程 /uploadfiles/2019/03/201903261057365736.docx
宿州职业技术学院
二〇一九年三月二十日
附件1:初赛评价指标体系
评价模块 | 权重 | 评价标准 |
资源建设 | 40% | 教师在课程资料或者课程章节中,每添加一份资料,班级星值增加2星值。如上传共30份资料,则得分为30*2=60星值。 说明: 1.“课程章节”里可以上传的资料包括PPT、视屏、音频、图书、图片、文本、期刊等类型。 2.“课程资料”是课外资料分享板块,可以上传各类学习资料。 3.通过手机端学习通和电脑端平台两种方式上传的资源均为有效数据。 资料需具备丰富度与合理性,教师必须发布PPT、视频、图书、期刊、文本等任意三种以上的资源形式,且应用合理,否则不计分。(上限100份) |
教学活动控件使用 | 40% | 教师在班级中每发布一个教学活动,班级星值增加3星值。如发起了6次测验,5次讨论,则得分为(6+5)*3=33星值。 说明: 教学活动包括利用平台端和学习通发布的签到、投票/问卷、抢答、选人、作业/测验、任务、直播、评分、讨论。(上限500次) |
班级活跃度 | 20% | 班级活跃度=活动热度+讨论热度,其中: 1.活动热度由该班全部教学活动的平均参与率换算得到,换算比例为1:20。 例如该班共发布签到、直播、作业/测验3项教学活动,100名学生中分别有90、80、70人参与,则每项活动的参与率分别为90%、80%和70%,共计活动热度为:20*(0.9+0.8+0.7)/3=16星值。 2.讨论热度由该班学生在讨论区的人均回复数换算得到,换算比例为1:1。 例如该班有40名学生,这些学生在讨论区回复总数为80,则得到1*80/40=2星值。 说明: 1.评论内容不得违背参赛约定中的内容要求,且必须与讨论主题相关,否则不计分。 2.班级星值每日结算更新一次。 3.“活动热度”中教学活动的平均参与率统计仅计算已结束的活动,且通知、抢答、选人和讨论不纳入班级活跃度计算。 |