（一）总体目标

通过建设校外实践教育基地，承担宿州职业技术学院畜牧兽医专业，动物医学专业和饲料与动物营养专业三个专业学生的校外实践教育任务，以校、企联合办学形式，建立用人单位、学校教学团队的紧密型合作关系，企业人员与学校团队教师、学生共同参与的人才培养模式系统。搭建“实验室＋实践基地”递进的“学做合一”的产学研教学平台，形成“教与学紧密结合、理论与实践紧密结合、学校与企业紧密结合”的教育模式，主动适应和大力开拓人才就业市场，打造我院地方高技能及创新人才的优秀品牌。努力将淮北汉世伟食品有限公司实践教育基地建设畜牧兽医专业课程实践和实习的综合性基地，大学生创新创业的实训基地、大学生创业的孵化基地。

（二）阶段目标             

第一阶段：调查研究阶段。组织项目组成员对实践教育基地的开展进行评估分析，在调查分析的基础上，对实践教育基地的功能进行挖掘开发，通过学校、企业之间的合作提高学生素质，为企业培养高质量的人才，达到双赢的目的基本条件建设。完

第二阶段：基本建设阶段。由合作企业初步建成能满足人才培养的基本硬件条件建设。包括实习学生的食宿，教学场地，指导教师的食宿建设等基本硬件设施。校企双方共同制定校企实践教育教学基地的管理制度。

第三阶段；实践实训阶段。安排动物科学系相关专业学生进行认知实习、跟岗实习、顶岗实习。共同做好实习学生的管理、指导等工作。

第四阶段：整理总结阶段。在合作共建过程中，共同探讨建立校企实践教育基地共建的体制、机制，校企联合共同制定学生实践实训的内容和体系，形成具有特色的合作模式，

第五阶段：项目推广阶段。根据在合作实践过程中总结出来的制度、机制、模式，在同类院校相关专业中进行推广应用，在推广应用过程中进行检验，并不断完善。

1、体制机制研究。

开展校企合作加强实践教育基地的体制研究，在理论研究和实践实证的基础上，探索校企合作、良性发展的体制机制。

2、实践教学体系研究和实践。

研究编制适应校企合作、实现资源共享与互补促进学生实践能力培养的实践教学体系。实施实践教学内容和课程体系的改革创新，围绕创新创业人才培养目标基本要求，适应现代畜牧业发展为主要导向，科学编制形成一整套畜牧兽医专业实践教学内容和课程体系，并在实践的基础上不断修改完善。

3、实施大学生创业实训。

依托基地开展畜牧兽医大学创业实训，依托基地资源优势开展大学创业实训项目，探索利用校外实践教育基地实施大学生创业的实践的经验。

4、建立基地实践教育质量标准和监控体系。

建立畜牧兽医专业人才培养课程实习、专业实习课程质量标准，大学生创业实训和创业孵化评价体系，并在建设期满，形成一套有效保证教育质量的质量标准和监控体系。

5、开展青年教师实践锻炼，提高教师的实践能力和教学水平。

每年安排3名左右畜牧兽医专业的青年教师到基地锻炼，通过跟岗实习，切实掌握猪场各个岗位的岗位职责和技术要领，以及生产环节操作要领，以及生产流程，了解猪场企业管理，人事管理以及绩效管理，通过深入基层锻炼，增加教师与企业合作机会，提高他们的实践能力，更好地服务人才培养。

6、项目推广计划。

在项目建设后期（2019年3月），将已经总结出来的校企合作实践教育基地的建设机制、管理模式，先在宿州市的泗县职教中心、灵璧职教中心两所中职学校进行试推广，经过半年左右的试验，对原有的建设机制、管理模式进行进一步完善，修订；计划于2019年10月，将完善后的成果推广到同类高职院校的动物科学相关专业；同时拟再建设两到三家校外实践教育基地：安徽大北农有限责任公司、埇桥温氏畜牧有限公司。

2018.1-2019.3阶段性成果主要有:

（1）重点建设汉世伟食品有限公司的实践教育基地的建设，学生住宿的条件得到改善，两人一个房间，空调，无线网都已开通，学生的被褥和生活用品也已配备好，并已制定了相应管理制度。

（2）2017年接纳畜牧兽医相关的学生到基地跟岗实习和顶岗实习，并根据学生的学习情况和学生未来的职业规划，给不同的学生设计了不同实习的方案和实习岗位。并制定了实习的轮岗制度。每个学生配备了实践老师，实践老师对学生的实习表现，给予成绩考核。目前在该实践教育基地接受教育的16级学生共17人，学生在实习期间，给予一定的实习补贴和封场补贴。学生、学校和企业签订了三方安全协议书、保障学生的实习安全。

（3）学校和基地积极配合，提高学生的创业能力和创新思维，学生的整体素质得到提高。在2018年安徽省教育厅举办的安徽省大学生职业生涯规划暨大学生创业大赛中，我系动物医学专业的学生钱同安、刘守一和王世杰同学一举获得创业之星的好成绩.

（4）学校和基地深度合作，基地为了支持学校的工作，积极支持学生的各项活动，在宿州职业技术学院今年举办的篮球比赛中，基地赞助动科系2000元的活动经费，用于学生的比赛活动，凝聚学生的团队精神、锻炼学生拼搏意识，培养学生的吃苦耐劳的品质，提高学生的整体素质。

（5）为了项目的顺利开展，提高教师的实践动手能力，项目成员积极参加安徽省疾病防控中心举办的实验员培训，非洲猪瘟的实验室检测培训，以及互联网+创业培训，通过培训和学习交流，营造了良好的学习和科研工作气氛，接触到了动物疾病检测先进的仪器和操作方法，教师的实践动手能力得到提高，实践教学的内容得到充实，规范了实践教学的流程，了解和掌握了动物疾病检测实验室建设的内容和方法。

（6）在项目研究过程中，已取得了一定的成绩，已完成了一篇教研论文《基于资源共享互利共赢模式下的校外实践教育基地建设探讨》青岛大学学报和2篇科研论文：《乳酸菌发酵饲料对猪生长性能、肉品质和血液抗氧化指标的影响》[J].中国饲料,2018(10):67-71.《玉米秸秆饲料的青贮技术探析》[J]中国畜牧兽医文摘,，2018 (05)）

（7） 项目成员在项目建设过程中，自身的教学水平和科研能力也得到了提高，2018年该项目成员徐秀景由讲师职称晋升为副教授，杨魁星由助教晋升为讲师，整个项目组成员的学习积极性和科研积极性得到了极大的提高。

（8）积极参与宿州市扶贫工作。宿州市是个贫困大市。为了让宿州市早日脱贫，为扶贫工作贡献自己的一份力量。项目组成员徐秀景、谢长文和蒋磊于2018年被宿州市科技局聘为“三区科技特派员”，利用各自掌握的专业知识，为贫困户排忧解难，为脱贫攻坚工作做贡献。

（9）在该项目建设的过程中，学院借鉴该项目的研究的阶段性成果，又与埇桥温氏畜牧有限公司建立了校企合作项目，学院成为该公司的人才培养基地，企业成为了学院的实践教育基地

（10）建设成果的部分附件