作者：春 霞，王秀清
(1.内蒙古大学 创业学院 图书馆；2. 内蒙古大学 图书馆，内蒙古 呼和浩 特 010000)摘 要：文章分析了高职院校图书馆在发展过程中出现的 定位不明确，人员素质不高，投入不足，管理和服务水平不高等主要问题，对继续促进高职 院校图书馆发展提出了对策建议。
关键词：高职院校；图书馆；问题；发展对策
中图分类号：G258.6? 文献标识码：A? 文章编号：1007—6921(2010)03—0127—01
随着教育改革的不断深入，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分，占据了高等 教育的半壁江山。与高职院校日益红火的整体发展态势相比，图书馆发展相对滞后的矛盾日 益突出。研究高职院校图书馆如何适应高职教育的发展，发挥图书馆的教育、服务职能，更 好地为教育教学和科研工作服务，为学院培养技能型专门人才服务，已成为图书馆建设和发 展的迫切任务。
1 制约高职院校图书馆发展主要问题分析
我国高职院校大多是由原有的中等专业学校合并或升格而来，作为高职院校办学的重要条件 之一和提供文献保障的图书馆，经过近年来的发展已取得了长足的进步，但也还存在一些制 约发展的突出问题。
1.1 高职图书馆发展定位不明确
办学层次和教育对象的提升，决定了这些高职院校图书馆要有一个从理念到模式的全面转型 ，要适应培养较高层次技术性、应用型人才目标要求。目前，许多高职院校图书馆管理者对 高校图书馆规程学习不够，对图书馆是教学科研工作不可或缺的重要组成部分的作用认识不 足，未能发挥其在高职教育体系中的重要作用。有些学校仍固守原有的服务和管理模式，不 能提供与学校教学和科研发展同步的信息资源，从而造成图书馆在院校建设中被边缘化。
1.2 人员素质偏低，专业基础薄弱
图书馆人员素质偏低的情况在各院校都较为普遍，专业基础也较薄弱，再加上机构改革人员 调整，一些其他部门或岗位的富余人员被安排到图书管理队伍中来，这样整个队伍都是“业 余水平”。许多高职院校缺乏对图书管理人员科学的培训计划和激励考核机制，许多人抱着 应付的态度，学习提高的积极性较低，认识不足，使得图书服务只是简单的流通、阅览等事 务性工作。导致一系列工作质量不高，服务不到位，很难为教学科研提供有价值的信息支撑 服务，更难以适应现代网络化、数字化图书馆发展要求。
1.3 馆藏不足，设施落后
高职院校近年来招生规模持续扩大，招生专业不断增加，原有的部分专业文献，在高职教育 阶段已不能适应学生学习和教师教学的需要，需要更新淘汰，对适应新的形势、新的专业和 课程设置、教学体系的图书资源要求迫切，造成高职院校图书馆馆藏数量严重不足。而随着 经济社会发展，图书资料的支出费用呈快速上升的趋势，对处于建设发展时期的高职院校形 成了较大的资金压力。但在馆藏评估指标的要求下，只能通过各种途径凑足数量，造成馆藏 质量不高、应用性下降。另外，大多高职院校图书馆原来的馆舍规模小、设施陈旧，生均占 有面积、生均阅览座位没有符合教育部要求，远远落后于普通高校图书馆。资金投入不足， 已成为制约高职院校图书馆发展的瓶颈。
1.4 管理模式落后，服务水平较低
升格而来的高职院校图书馆，随着地位的提升和办馆条件的改善，更应在内部的管理模式和 服务方式上进行优化。但许多高职院校图书馆却忽视了这方面的建设，没有自觉建立以教学 为中心，以服务为根本，以用户满意为目标，体现“以人为本”的管理和服务理念。管理模 式落后，服务手段创新少，服务内容范围窄，服务方式被动。现代化技术条件差，图书馆理 人员利用现代技术管理能力不足，开展网络信息资源开发利用的水平较低等，造成计算机自 动化服务水平低。
2 促进高职院校图书馆发展的对策
随着国家对职业教育的重视，高职院校正处于蓬勃发展时期，高职院校图书馆也必须把握发 展机遇，正视存在的突出问题，并采取相应对策，使高职院校图书馆更好适应高职教育的发? 展要求，进入良性发展轨道。
2.1 明确高职院校图书馆定位
高职院校是普通高等教育的重要组成部分, 是以培养具有一定理论知识和较强实践能力的生 产、管理、技术、服务第一线高等应用型人才为目标。具有目标职业的定向性、教学内容的 针对性、知识结构的职业性等特色，与本科院校培养人才的理论性、学科性、研究性有较大 的区别。学校的办学定位决定了图书馆的办馆理念，高职院校图书馆主要精力应放在培养具 有较高职业技能的学生服务上，在办馆方向、设备配置、人才机制上避免照搬普通高校的模 式，要建立自身的特色。因此, 高职院校图书馆定位应该是：紧紧围绕培养较高职业技能的 学生服务，以教与学的服务为重点，以科研服务为补充的学校文献情报中心。
2.2 提高图书管理人员综合素质
高职院校要针对目前人员的知识层次、知识结构，建立继续教育和业务培训的长效机制，使 图书管理人员尽快转换角色，更新知识、提高能力，适应高等教育对图书馆工作的需求。要 注重业务技术骨干的培养，特别是文献采编、网络系统管理、维护与信息开发等关键岗位的 技术骨干人才培养，发挥他们的带头示范作用。要建立科学的激励和考核机制，营造创优争 先的良好工作氛围。图书管理人员也要发挥主观能动性，自觉进行岗位知识学习，围绕为教 学和科研服务，培养学生的创新和实践能力，不断提高业务水平。
2.3 加大图书馆建设投入力度
高职院校图书馆既面临投入不足的历史欠账问题，又面临进一步改善条件提高办馆水平的现 实问题。为有计划、有步骤地建设适应办学规模扩大、专业建设和课程建设需要的实用型馆 舍设施和图书信息资源体系，更要克服困难，千方百计增加资金投入，同时，又要使资金投 入切实发挥其最大的效用。图书馆建设一项需要长期投资、持续积累的基础工程，应逐步建 立图书馆建设投入的有效保障机制，促进高职院校图书馆持续健康发展。
2.4 提高管理水平和服务水平
高职院校图书馆要积极学习借鉴普通高校成功的内部管理模式，建立科学规范的运行机制， 实现图书馆治理自动化、标准化，读者服务专业化、高效化。先进的技术设备是提高读者服 务质量的必要条件，因此，要配备相应的现代化设备，加强硬件建设。在管理人员业务能力 提高的基础上，树立“读者第一”、“服务至上”的理念，端正服务态度，创新服务方式， 围绕科研课题、教学研究项目、教师读者的个性化需求, 开展跟踪服务、科技查新、编制专 题文献、开发网络信息等服务内容, 提升服务质量, 增加服务功能。要充分利用网络优势， 提高数字信息服务水平。
［参考文献］
［1］ 张亚娜.加强高职院校图书馆建设的几点思考［J］.理论导刊，2009，(10).
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［3］ 蔡维钟.对高职院校图书馆建设的探索与思考［J］.昆明冶金高等专科学校学 报，2004，(1).
［4］ 陈越.论高职院校图书馆建设［J］.内江科技，2004，(5).