1.课程简介

    电子商务专业是2003年被批准并开办的。经过10年的人才培养实践与探索，专业建设和教学改革发生了根本性改观，专业培养目标和职业定位趋于精准，学生规模和师资队伍不断扩大，教学设施和办学条件有了极大改善，人才培养质量也有了显著提高。

第一阶段：我院于2003年开始招收第一届电子商务专业，2003年9月首先在03级电子商务专业开设了《电子商务概论》课程，作为电子商务专业学生的一门专业基础课。我们根据高职教育的特点，制定了教学大纲，选用了高职高专教材，并选派了骨干教师承担本课程的教学任务。为了提高教学效果，在加强案例教学的同时，开始重视和进行课程实训。随着模拟软件实训平台的购置、安装和使用，在《电子商务概论》课程教学中，利用北京中鸿电子商务教学软件进行模拟实训。

第二阶段：结合学生实际，认真总结本课程教学过程中存在的各种问题，着手进行课程的建设和改革，不断创新教学方法和手段，打破传统单一式、满堂灌的教学方法，注重启发式教学，并尝试采用多媒体现代教学手段，提高了教学效果。从传统的项目教学到校企合作、将整个专业课程按对接产业基本岗位及其核心职业能力的专项能力教育上。实际上，电子商务的项目教学是从05年上学期的部分专业主干课教学中试行的。这时期，我们将《电子商务概论》和《电子商务实务》在课程设置上进行改造性合并，在所形成的《电子商务理论与实务》课中试行项目教学。通过认真学习“项目教学法”，结合一年多的教改体验，电子商务教师达成了这样的共识：案例教学和课程实训，虽较学科式教学进了一大步，是向职业能力教育回归的表现，但仍与高职突出技能培养的要求有明显差距，而要把电子商务岗位工作流程及其所要求的职业技能培养，落实到专业课程教学的全过程，还必须在此基础上，用岗位所需要的职业技能来结构课程项目。

第三阶段：从2009年开始，我们加强了教材建设和师资建设，组织本校教师编写具有高职高专特色的教学大纲和实验大纲以及实验指导书。并做了相关精品课程的准备工作。通过引进和校内培养的方式，电子商务专业老师由原先的2名，增加到现在的7名，有效解决了电子商务专业的师资问题。同时学校也组织了电子商务类的教师参加各类培训，有效拓展了教师的知识结构，增长了教师的实际动手能力。

第四阶段：从2010年开始，我们加强了实习实训建设。学校为电子商务专业建立了专门的实验室，实验室有60台电脑，装有南京奥派公司开发的电子商务应用、电子商务技术以及网络营销等软件，有效解决了学生的实训问题。同时为了让学生在真实环境下进行实际演练，从2010年开始，学生除了利用软件进行模拟实训以外，还利用淘宝网、拍拍网等第三方电子商务平台进行真实开店，目前已有绝大部分学生尝试在网上开店，有部分学生已经取得了较好的成绩。学生在真实环境下进行实际操练，不仅可以让学生将所学的书本知识很好的用于实践中，而且为以后的就业和创业打下了坚实的基础。通过软件模拟和第三方电子商务平台真实演练，学生不仅学到了真正的本领，而且在双证书教育和职业技能大赛中也取得了很好的成绩，2012年9月我们取得了第五届全国大学生网络商务创新应用大赛全国赛区一等奖的好成绩，2013年参加由教育厅主办的首届安徽省高校创业指导课程教学大赛荣获三等奖，2014年指导学生参加由教育厅主办的第四届全国大学生电子商务三创赛安徽赛区总决赛荣获三等奖。。

2.本课程的主要特色

（1） 课程内容的设计和修订，是在充分调研岗位的职业能力对教学需求的基础上进行的；

（2）课程体系的设计和修订，是以“能力本位+综合素质”人才培养模式为指导思想，对本专业服务的岗位群所需的知识、技能、素质进行分解组合，形成相应的教学模块，确定其课程及教学要求，并且把“能力本位+综合素质”人才培养模式的要求贯穿到各门课程的教学要求之中；

（3）除了利用软件模拟以外，我们还利用第三方电子商务平台让学生在真实环境下实地演练，既锻炼了学生的动手能力，也提高了学生网上创业能力。