通过我院多年来的军训工作实践，我们深切地感觉到，有领导有计划地组织学生参加军训，对于学生了解部队，学习部队的优良传统，坚定正确的政治方向，贯彻执行党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，起到了十分重要的作用。我们认为，只有作好学生思想政治工作，才能保证军训工作的正常进行，保证军训“提高学生的综合素质”这一目标的正确实现。下面笔者就如何在军训中开展思想政治工作谈一点个人感想。
一、带队干部、教师应该明确军训工作的目的和意义
高等院校肩负的是为国家培养社会主义事业所需的各类人才的任务，有理想、有道德、有文化、有纪律是社会主义合格人才的基本要求，也是学校教育的总的目标和基本方针。学生参加军事训练，必须围绕这一目标有的放矢地进行，这是组织学生军训工作的总的方向。通过多年我院对学生军训工作的实践，我们认为，组织学生参加军事训练，各级军训工作的组织者和实施者首先应当明确军训工作的目的和意义，从以下几个方面开展思想政治工作。
1、军训中组织学生学习人民军队优良传统，以便学生的世界观、人生观、价值观的形成。
中国人民解放军在中国共产党的领导下，经过几十年革命战争的锻炼，积累了丰富的建军经验，形成了一整套优良的革命传统。其中，坚持党对军队的绝对领导和全心全意为人民服务是人民军队优良传统的最高体现，爱国主义、革命集体主义、集体主义和艰苦奋斗的精神是人民军队优良传统的基本内容。学生参加军训在锻炼和增强体魄的同时，也利于学习人民军队的光荣传统、增强集体主义观念、深化爱国主义情感。在军训中对他们进行理想、信念教育，让他们在军训中磨练成长，汲取营养，对其树立共产主义信念将会产生良好的影响，军训在一定程度上，能促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，把个人的前途和国家的命运紧密地联系在一起，强化为国家的强大作贡献的责任意识。各级军训工作的组织者和实施者要从这一高度组织实施军训工作。
2、在军训中培养学生的组织性、纪律性观念和集体荣誉感，促使其自理、自立能力的尽快形成，增强吃苦耐劳和艰苦奋斗的意志品质。
当代大学生有一个比较突出的弱点就是以自我为中心，缺乏集体主义观念和协作精神，缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的作用、缺组织性和纪律性观念。而军训在这方面具有它独到的功效。无论是它的教育内容还是其组织形式，无论是实施教育的环境条件还是其方法措施，如平时艰苦的野外训练、严格的集体生活、标准的内务管理以及频繁的评比竞赛等，都将对培养学生的组织性、纪律性观念和集体荣誉感，增强吃苦耐劳和艰苦奋斗的意志品质起到潜移默化的作用。
当代的大学生大多数是独生子女，由于长期以来家长的百般疼爱（甚至溺爱），从一定程度上讲，他们的自理、自立能力相对较弱。而军训时的条件相对于平时衣来伸手，饭来张口，养尊处优惯了的学生来讲而言要艰苦得多，这恰恰有利于他们艰苦奋斗和吃苦耐劳的意志品质的形成。对初入学的大学生进行军事训练，送他们到相对艰苦的环境中磨练意志品质，到相对远离父母的地方去体验生活，对他们的成长来说，这是非常有利和必要的。在整个军训期间，要让他们融入集体，吃穿住行全靠自己，割断与家长的联系，失去长期的依靠，使短短的军训生活的训练场成为他们自觉磨炼意志品质的锻造场，为即将到来的学习、工作、生活打下良好的基础，为他们走向社会主义现代化建设事来的工作岗位奠定良好的基础。通过学习解放军的优良品质，要使学生们懂得一个人先立德、才能立身；只有吃苦，才能立志；只有勤奋，才能立世；立德、勤奋加吃苦才能永远立于人生不败之地的深刻道理，要使学习们自觉养成诚实守信、吃苦耐劳和艰苦奋斗的意志品质。
3、及时对学生进行入学教育，明确今后的努力方向，掌握大学的学习技巧。
在知识经济已经来临的今天，社会竞争空前激烈。我们培养学生能否适应未来社会发展的需要，能否担当起祖国社会主义现代化建设事业的重任，与在大学期间接受的教育有很大关系，我们应充分利用军训期间对学生进行入学教育，使学生明确今后学习方向，掌握大学的学习技巧。大学教育不同于初级和中等教育的地方在于大学生的教育相对来讲要独立得多，自由空间较大。课余时间老师不再督促学生学习，而是由学生自已支配学习时间，强调学生的自学能力。这时就需要强调学生的自我管理能力，让他们明白在什么时间应该做什么和怎么做。初入学的学生有时会出现暂时不适应，因而对他们进行正确的引导是必要的。而军训期间恰恰是完成这一教育的最好时期。结合近几年军训工作的实践经验和毕业生反馈的情况，证明军训期间对学生提倡“四自”教育对学生逐步适应大学生活和步入社会起到积极地促进作用。
二、军训期间作好思想政治工作途径和方法
1、建立一支强有力的思想政治工作队伍，健全军训组织机构。这是作好学生军训工作的组织保证，军训的成功与否，主观上决定于学生的努力程度，在客观上取决于带队干部和教师。在军训艰苦的条件下，只有带队干部、教师树立不怕苦、不怕累的精神才能带领学生树立战胜困难的信心，尽快适应军训中的紧张和艰苦生活，从而为青年学生在军训中思想政治水平的提高，正确世界观、人生观和价值观的形成奠定良好的基础。这就需要对军训中的带队干部和教师进行培训，培训的目的一方面是要使带队干部、教师明确军训工作的目的和意义，为思想政治教育工作的正确实施打下良好的基础，另一方面，要强调在相对艰苦的环境中带队干部、教师要身体力行，为学生做出表率，对带队干部、教师进行培训还有一个重要的作用是使他们明确军训工作的组织纪律和原则，为科学施训打下良好基础。
2、科学分析和把握学生军训思想变化，把思想教育渗透到学生军训工作中的各个环节。在军训训练阶段的思想政治工作及为重要。学生在军训阶段思想变化基本上分为四个时期，即“新鲜期”、“厌倦期”、“适应期”和“留恋期”。初到军训基地几天内将有一个新鲜期，军队干部、战士的热忱欢迎，简单的队列训练和夜间值勤放哨等都会使学生感到新鲜、好奇，在新鲜期里，思想政治工作的重要任务是提醒学生作好吃苦的准备。此后，随着训练难度的加大，开始出现厌倦期，这个时期的学生会感到处处的不适应，排队吃饭不适应，扯开喉咙拉军歌、喊番号不适应，一天几个小时的站军姿、踢正步的不适应。针对学生在这个阶段的思想特点，这个阶段思想政治工作任务的重点是要进一步端学生参加军事训练的目的、意义的认识，端正军训态度，帮助学生进一步认识组织性、纪律性和吃苦耐劳精神的重要性和现实意义。厌倦期后学生逐步适应军营生活，到达适应期，这个时期学生的体质增强了，对训练的强度适应了，组织纪律性加强了，对部队的各项管理制度适应了，集体主义观念增强了，这个阶段的思想政治工作，主要是鼓励学生结合个人思想变化，从世界观、人生观和价值观上，对照军人的无私奉献精神进行思考，开展形式多样的活动学习军队的优良传统。适应期过后，学生由于适应了军队的生活，开始留恋部队生活，这个阶段为军训的留恋期，这个时期甚至会持续到军训结束后相当长的一段时期。这个时期思想政治工作的主要任务是巩固军训成果，教会学生作好军训总结。学生能否把军训的收获、体验加以提炼升华，取决于这个时期。这个时期可以采取小型座谈会、出板报等方式，使学生不仅在军事素质上，而且从思想上产生一个质的飞跃。
3、开展形式多样的文体活动，加强军训期间的宣传报道。军训期间的生活条件对于平时在家里无忧无虑，过惯了丰富多彩生活的学生来讲，相对要艰苦得多、枯燥得多。在军训期间开展形式多样的文体活动积极进行宣传报道（尤其是在厌倦期内），不仅可以丰富同学的军训生活，稳定学生情绪使之积极参与，在一定程度上更能促进思想上的升华。如开展拔河比赛、篮球比赛和歌咏比赛，不仅会极大地调动学生军训的积极性，同时对学生集体荣誉感和集体主义精神的形成将发挥重要的作用。在军训期间开展的卫生评比活动、队列会操表演又会使同学的军政素质得到相应的提高。除了在军训期间开展的多种文体活动和评比外，利用宣传板报、军训简报进行及时有力的宣传报道活动有利于学生军训状态的稳定和思想政治水平的提高，是达到军训目标实现的重要途径。在军训的宣传板报中同学能够畅所欲言，漫谈军训的感触，抒发情怀，交流军训经验，互相促进。正如有些板报所言，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“；“流血、流汗、不流泪；掉皮、掉肉、不掉队”，这都在极大程度上激励着学生的斗志。而军训的广播在宣传报道中也同样发挥着举足轻重的作用，军训广播可以为学生创造交流的良好的环境，为军训目的的实现进行正面指导。正是这样的交流，也正是这样的宣传，使得学生顺利平稳地度过军训的各个阶段，思想道德水平、意志品质水平无形中得到了加强和提高，军训目标在无形中得以实现。
4、促进思想交流，开形式多样的谈心活动。目前，军训多集中在学生刚刚踏入大学校门不久，同学来自不同的学校，彼此不熟悉；带队干部、教师也是各系、各个部门抽调的，由于学生刚入学，师生也不熟悉；学生到达军训基地与承训部队的教官也不熟悉。这种不熟悉对于顺利实施军训，促进学生思想政治素质和意志品质水平的提高是十分不利的。这个时候需要多关心学生生活上的困难多与同学进行思想交流，这是我们作好学生思想政治工作的感情基础，同时有利于缩短师生之间的距离。
针对高职五年制学生年龄偏小的特点，注重从生活上多关心他们，尤其对军训开始，怕苦怕累的同学及时找他们谈心，帮助他们提高认认识，战胜苦与累。采取措施主要有：一是坚持班长例会制度，及时掌握有问题学生思想状况，有针对性地做好工作。二是认真细致地做好学生的思想工作。对有思想上怕苦怕累的同学，我们做到不训斥，不推脱，主动靠上去做工作。如2009年我系有一名男生由于对军训强度感到吃不消，想要回家，跟队的指导老师主动靠上去做工作，多次找其谈心，使其打消了不想训的念头，最后训练刻苦。军训结业时成为优秀学员。三是个别违纪学生，坚持做到不解决问题不撒手。如2009年我系有一个女生，违反在军训期间不准抽烟的规定，我们与其个别学生进行谈心，讲了部队严明纪律和学院军训规定，指出抽烟的危害，通过晓之以理，动之以情，使其认识到问题严重性，从此以后，没有在军训期间抽烟。受到部队教官的表扬。
军训工作实践证明：我们的带队干部和教师要能够为师为友，切实帮助学生解决实际困难。在学生参加训练时要能够在训练场，让学生知道老师在身边。以便发现问题及时解决；当学生生病时，能够及时掌握，尽量帮助学生就医医治；在后勤保障方面要在条件允许情况下，尽可能使学生无后顾之忧，等等措施都能收到良好效果。学生到达军训基地后，还会有这样或那样的思想包袱，在这个时候，需要带队的干部、教师及时发现学生思想上的变化，多与学生谈心，谈心活动的目的一方面是为了增进了解，解决问题，另一方面的目的是通过谈心活动，主动找到学生思想政治工作的切入口，使学生思想政治水平得以升华，军训目的得以顺利实现。
总之，学生军训有利于培养学生自我管理能力，有利于增强学生的意志品质，有利于学生尽快适应大学的学习生活，而做好军训期间的思想政治工作是使这些良好目标得以实现的根本，当然在军训期间对学生加强思想教育与管理工作还有赖于各级领导和部门的有力支持，有赖于承训部队正确科学的施训方式与手段。