为落实团中央联合教育部下发的《深化学校共青团改革的若干措施》，按照《学校共青团改革评价实施方案》要求，接受广大师生监督，现将我院截至2021年11月共青团改革情况公开如下。

一、改革自评表

二、政治教育机制

目前，全校共有团支部164个，今年组织化党史学习教育覆盖率100%，团支部平均理论学习次数48次。已组织开展的校级理论学习有：开展学习贯彻党的十九届六中全会精神宣讲会、新生第一堂形势与政策课、“奋斗百年路 启航新征程”党史学习教育专题形势与政策报告会、新民主主义革命专题、社会主义革命和建设专题、改革开放专题、中国特色社会主义新时代专题、习近平总书记“七一”重要讲话精神学习、入团仪式、主题团日等活动。

团组织规范程序推优入党比例达100%，2021年经团组织规范程序推优入党共93人。校内团组织推优入党制度文件《中共宿州职业技术学院委员会发展学生党员工作实施细则》（宿职院党发〔2016〕51号）。

2021年我院“青马工程”学员共100人。青马工程培训方案如下。

           青年马克思主义者培养工程实施办法

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大二中、三中、四中、五中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，聚焦保持和增强政治性、先进性、群众性，围绕开局十四五、开启新征程，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，突出庆祝中国共产党成立100周年，着力提升组织力、引领力、服务力，着力深化改革，着力从严治团，团结动员广大团员青年为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步贡献青春力量。落实中青发《共青团深入学习贯彻党的十九届五中全会精神 在全面建设社会主义现代化国家新征程中组织动员广大团员青年建功立业的行动纲要》的通知（中青发〔2021〕1号）、《共青团中央20201年工作要点》的通知（中青发〔2021〕2号）、中青联发《关于在全国开展健全地方青联组织社团基础工作的通知》（中青联发〔2021〕5号）、《安徽省中长期青年发展规划（2018-2025年）》、《关于加强新时代团的基层建设 着力提升团的组织力的意见》（中青发〔2019〕2号），着力为党培养和输送青年政治骨干，根据有关文件精神，结合工作实际，制定本办法。 

一、重要意义 

中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。党的十八大以来，习近平总书记高度重视在青年群体中开展马克思主义教育，提出要加强对青年的政治引领，在广大青年中加强和改进理论武装工作，引导广大青年运用马克思主义立场、观点、方法观察分析问题。因此，必须提高政治站位，强化责任担当，站在坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固和扩大党执政的青年群众基础，确保党的事业后继有人、兴旺发达的高度，切实增强责任感使命感紧迫感，创新优化体制机制，不断强化“青马工程”为党育人的政治功能。 

二、总体要求

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，着眼党的事业薪火相传，着力为党培养和输送坚定的青年政治骨干，引领他们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，增进对党的政治认同、思想认同、情感认同，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成长为具有坚定的马克思主义信仰、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 

（二）基本原则 

——坚持党的领导。坚持“党管青年”、“党管人才”原则， 将党的基本理论、基本路线、基本方略贯穿“青马工程”实施的各领域和全过程。 

——突出核心目标。把理想信念教育放在首位，坚持用马克思主义科学理论武装青年头脑，引导学员树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 

——注重实践导向。组织引导青年在中国特色社会主义实践、群众工作实践、各种重大事件和急难险重任务中，深入了解世情国情党情，站稳立场、坚定信念、锻炼能力、敢于担当，充分发挥“点亮一盏灯、照亮一大片”的示范带动作用。 

——遵循育人规律。聚焦培养青年骨干这一目标，尊重思想政治教育规律、青年成长规律等，突出青年马克思主义者培养的特殊要求。 

（三）主要目标

通过持续深化改革和提质增效，“青马工程”的培养体系更加完备，培养模式更为规范，加强青年政治引领的功能效应愈发凸显，在各行业各领域切实为党培养和输送一批具有忠诚的政治品格，浓厚的家国情怀，扎实的理论功底，突出的能力素质，忠恕任事、人品服众的青年骨干。 

三、建立健全科学化规范化培养机制 

（一）高校突出对大学生骨干的政治训练和思想引领，适当招收高校青年教师学员。校级班由高校团委在高校组织、党工、学工（研工）等部门指导下组织实施。“青马工程”每一期集中培养周期原则上为1年。遵循“少而精”的原则合理安排规模。按疫情防控要求培养50人左右。 

（二）规范学员选拔标准和程序。聚焦培养青年政治骨干的定位，从坚决拥护党的领导、对习近平新时代中国特色社会主义思想有强烈的理论认同、实践认同和情感认同、学习工作实绩突出的优秀青年中选拔学员。学员应为18-35周岁的青年党员或者团员中的入党积极分子。学员选拔应坚持标准逐级提高的原则。学员要政治表现一贯良好，立足岗位取得较好成绩，群众基础好，获得过相关奖项或荣誉称号。同时，要保证学员选拔的公信力和透明度，按照公开报名、资格审查、组织考察、确定人选的方法和程序进行选拔。其中，组织考察要深入人选所在系部班级了解表现情况，对政治上不合格的坚决不予录取。 

（三）完善标准化培养内容。突出学员综合素质特别是政治素质的锤炼提升，规范完善各培养版块的目标任务和路径载体, 逐步形成统一标准的科学培养方案。 

1.深化理论学习。主要目标是帮助学员加深对党的科学理论的理解掌握，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想, 掌握马克思主义的立场、观点和方法，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。主要方式是引导学员读原著、学原文、悟原理，深读《习近平谈治国理政》等马克思主义经典著作，跟进学习习近平总书记重要讲话精神。邀请党政领导、专家学者就党的创新理论、重大政策以及社会热点等进行专题辅导。为学员安排具有马克思主义理论学科高级专业技术职称的专家学者担任理论导师，组织学员对经济社会发展的重要问题开展调查研究。原则上学员每年集中理论学习不少于1周或总学时不少于40学时。 

2.开展红色教育。主要目标是帮助学员弘扬民族精神和时 代精神，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等 学习。引导学员增强对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神 的升华。主要方式是组织学员赴革命传统教育基地、爱国主义教 育基地、革命遗址等实地学习，参加祭奠革命先烈、重温入党誓 词等仪式教育。寻访历史见证人，观看优秀典型事迹的影像资 料、专题展览，邀请先进典型作事迹报告等。 

3.加强实践锻炼。主要目标是帮助学员深入了解我国国家 制度和国家治理体系，加强社会观察，在基层一线、困难艰苦地 方磨砺意志、锤炼品格、增长才干，不断增进与人民群众的感情，树立群众观点，坚持群众路线。主要方式是开展集中实践，组织学员到有代表性的基层地区和行业开展实地锻炼。深化日常实践，培养期内设置劳动实践、志愿服务等内容，组织学员就近就便开展常态化实践训练。引导学员在网络上主动发声亮剑，同各种错误观点和思潮作斗争，在面对重大事件和各种急难险重任 务时冲锋在前、经受考验。 

（四）建立健全从严管理机制。把从严从实的要求贯穿学员 培养全过程，不断提升培养管理的质量水平。

1.健全日常管理机制。制定学员管理规定，建立督导检查机制，定期了解学员日常言行，建立“青马工程”联络员制度，实时监督掌握学员表现情况，将日常表现作为学员评价的重要指标。 

2.完善考核评价机制。在考核标准上，把学员政治表现作为第一位的要求，从理论测试成绩、实践锻炼效果、日常行为表现、重大事件响应等方面明确任务完成标准；在考核方式上，突出过程评价与结果评价相结合，通过班级测评、所在系部评价、所在党团组织评价、学习成果评价等环节的整体赋分，按比例设定优秀、合格、不合格等级，合格以上准予结业，并将考核结果抄送学员所在系部。 

3.严格淘汰退出机制。坚持动态淘汰，通过日常观察、甄别，对于在培养过程中不守政治纪律和政治规矩，违反党和国家政策的；违反国家法律法规，危害党、国家和人民利益的；违背社会公序良俗，违反社会主义道德，有不当言行造成恶劣影响的；在重大事件和各种急难险重任务前表现消极、没有发挥先锋模范作用的；不遵守培训纪律，违反学员管理规定的；以上行为一经查实，坚决予以淘汰。强化末位淘汰，结合培养期各环节的评价考核结果，对未达到培养目标要求的予以淘汰。 

4.建立跟踪培养机制。学员结业后保持常态化联系，建立并实时更新学员信息数据库，随时关注学员后续成长发展情况，向学员开放各类学习、实践活动平台，进行跟踪培养，提供继续学习和交流联系等支持帮助。 

（五）大力加强人才举荐。争取各级党委组织部门和行业主 管部门支持，不断强化“青马工程”为党培养青年政治骨干的品牌效应，努力为党的事业和队伍输送新鲜血液。 

1.做好学员推优入党工作。贯彻落实党员发展、推优入党有关文件要求，积极推荐优秀“青马工程”学员作党的发展对象。学员为入党积极分子的，培养期间参加的理论学习、实践锻炼等内容应当记入入党积极分子相关培养材料。 

2.支持鼓励学员报考选调生，引导他们到祖国最需要的地方建功立业，重点关注中共党员、优秀学生干部、获得院级以上奖励人员、具有参军入伍经历的大学毕业生。学院团委建立“青马工程”学员备案制度，积极向党委组织部门推荐。 

3. 强化对学员政治素质和履职能力的培养。担任学生干部的优秀学员，推动担任系部团委兼职副书记，培训班的优秀学员，推动担任所在系部团学组织负责人，重点培养使用。 

四、强化支持保障 

（一）完善领导机制。学院探索成立工作领导小组，加强统筹协调，形成分工协作、定期沟通、督促落实、工作备忘录等齐抓共管的工作机制。建立定期向同级党组织书面报告工作进展情况的制度。将“青马工程”列入各级青年发展规划的重点实施项目。学院团委应积极向财务部门申请，争取专项拨款和财政专项资金支持(如购买学生培训用书及前往基地拓展训练、参观)，合理筹措各类社会资金等，保障项目实施。 

（二）提升专业水平。持续加强“青马工程”的理论与实践研究，为工作提供决策依据、理论支持和实际指导。积极做好 “青马工程”与学院思政相关专业研的衔接，开展好理论培训，充分运用专业资源力量提升工作的专业化水平。探索建设学院“青马工程”培训基地，在理论研究、课程开发、示范培训、咨询智库等方面充分发挥作用。 

三、实践教育机制

2021年全校共有1000余名同学参与“三下乡”“返家乡”等社会实践活动，2000余名同学参与志愿服务，20名同学向社区（村）和青年之家报到。

学院积极已开展就业帮扶活动，覆盖200余名同学。积极组织同学参加“互联网+”等创新创业活动，37名同学10个项目参与校赛，24名同学5个项目参与省赛，获得省级铜奖。

“第二课堂成绩单”实施制度及相关文件。

          宿州职业技术学院“第二课堂成绩单

                制度实施办法（试行）

  为全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《高校共青团改革实施方案》等文件精神，构建素质养成、知识传授、能力培养和创新创业教育“四位一体”的基本教育模式，促进大学生思想政治素养、社会责任感、创新精神、实践能力等全面发展，学校决定将“第二课堂成绩单”制度纳入我校人才培养体系，特制定《宿州职业技术学院“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》（以下简称《办法》）。

第一章  总则

第一条 “第二课堂成绩单”是我校学生人才培养计划中的一门必修课程，列入学校人才培养方案，学生通过“第二课堂成绩单”数据管理平台参与活动可获得相应活动学时，毕业前需累计获得120学时，方准许毕业。第二课堂和第一课堂成绩单一并装入毕业学生档案。

第二条 “第二课堂”活动是指由学校各级组织或认可的、在常规课堂教学、实习、实验等以外所开展的有利于拓展学生素质的文化艺术、精神文明建设、体育竞赛、志愿服务类、社会实践类、创业实践类、科技普及与推广、科学研究、科技学术竞赛等活动。

第三条  教务处、学生处、团委在学生毕业当年第一学期学结束时，统一对未修满素质拓展学分的毕业班学生进行学分警告。学生在第二学期中，按照“差多少补多少”的原则，通过参加各类活动补修满相应学分。学生毕业时，未修满学分者，缓发毕业证书。

第二章  组织管理

第一条 学校成立“第二课堂成绩单”制度实施工作指导委员会（以下简称指导委员会），由校领导任主任，教务处、学生处、校团委及各系部负责人为委员。委员会负责统筹教育教学资源、部门协同，监督“第二课堂成绩单”制度实施，裁决学生对第二课堂活动结果的申诉。

指导委员会下设“第二课堂成绩单”制度实施工作办公室，设在学生处、团委。办公室负责学生“第二课堂成绩单”活动的统筹规划、指导、考评和网络系统管理培训等工作。

各系成立“第二课堂成绩单”制度实施工作组，由各系团总支书记任组长，各班辅导员、班主任为成员，负责组织全系“第二课堂成绩单”制度实施工作，内容主要为规划系部“第二课堂成绩单”课程项目设置、保障网络系统管理员队伍建设、支持第二课堂活动开展、审核团支部“第二课堂成绩单”认定结果并在系部网站统一公示等工作。

第二条 凡弄虚作假的，一经查实，将依据《宿州职业技术学院学生管理规定》相关规定予以处分。

第三条 如学生出现转专业、留级等学籍异动，相应审核工作由异动后系部负责，已取得的学分正常计算。

第三章 主要内容

第一条 “第二课堂成绩单”课程内容，根据学校构建素质养成、知识传授、能力培养和创新创业教育“四位一体”的教育模式精神，主要涵盖思想政治、志愿公益、实践实习、创新创业、社会工作、文体活动、等级技能。

1.“思想政治”模块主要记载学生入党、入团情况，学生参加党校、团校培训经历，参加主题活动等思想引领类活动经历，以及获得的相关荣誉。

2.“志愿公益”模块主要记载学生参与践行社会主义核心价值观、“大学生志愿服务西部计划”及支教助残、社区服务、公益环保、赛会服务等各类志愿公益活动的经历，以及获得的相关荣誉。

3.“实践实习”模块主要记载参与“三下乡”社会实践活动、寒暑假社会实践、就业实习、岗位见习及其它实践活动的经历，参加交流访学的经历，以及获得的相关荣誉。

4.“创新创业”模块主要记载参与各级各类学术科技、创新创业竞赛和活动的经历及获得的相关荣誉，以及发表论文、出版专著、取得专利等情况。

5.“社会工作”模块主要记载在校内党团学（含学生社团）组织的工作任职经历以及获得的相关荣誉。

6.“文体活动”模块主要记载学生完成体质健康测试，参与文艺、体育、人文素养等各级各类校园文化活动的经历，以及获得的相关荣誉。

7.“等级技能”模块主要记载参加各级各类技能培训的经历，以及获得的相关荣誉。

8.其他。

第四章 评定方式

第一条 “第二课堂成绩单”成绩记录使用网络数据管理平台和线下记录形式进行认证管理。

第二条  各处室、系部、学生组织、社团通过网络数据管理平台对预开展的素质拓展活动进行线上或线下进行书面形式申报，系部初审通过后提交，再由校级终审，审核通过后，申报活动按思想政治、志愿公益、实践实习、创新创业和文体活动五类进行发布，学生登录系统即可报名参加活动，通过扫描签到参与活动，活动结束后及时完结活动，并对参与者进行学时记录或通过现场参加活动进行学时记录，校级终审并确认。活动申报时间须为活动开始举办前一周。

第三条 非毕业班学生“第二课堂成绩单”成绩以学年为认定期限，每学年九月开学两周内完成认定、审核、公示、备案。毕业班学生“第二课堂成绩单”须在毕业内修满120学时，于毕业班第二学期开学两周内完成认定、审核、公示、备案。符合毕业条件的，在第二课堂成绩单上盖章，成绩单装入档案；不符合毕业条件的，按学校学籍管理规定处理，延期毕业。

第四条  社会工作、能力认证、校外竞赛成果类等由系部审核确认，校级管理者终审后认定后在数据管理平台上记录学时。学生所提交的材料复印件由系部按年级予以分类保管、备查。

第五章  评分标准

第一条 学生“第二课堂成绩单”成绩采用学时方式计量。具体换算标准见附件1。

第二条 学生在完成第一课堂学习要求的基础上，“第二课堂成绩单”至少修满120学时方可毕业，学时构成为思想政治40学时、志愿公益40学时、实践实习10学时、创新创业15学时及文体活动40学时。

第三条 各年级学生须完成相应“第二课堂成绩单”积分方可参加学年评奖评优、推优入党等。

第六章  附则

第一条 “第二课堂成绩单”制度实施工作中，针对弄虚作假获得学时的学生，经委员会查实认定，取消其相应项目积分；针对违规操作项目的学生组织，经委员会查实认定，取消该组织的活动组织权，追究负责人责任，并根据学生管理相关规定给予处分。

第二条 凡本《办法》中未涉及到、但需要纳入“第二课堂成绩单”制度实施工作的项目可由系部（部门）进行认定，上报“第二课堂成绩单”制度实施工作办公室审核通过并备案。

第四条 本《办法》自公布之日起开始施行，由学校“第二课堂成绩单”制度实施工作办公室负责解释。

附件1：宿州职业技术学院“第二课堂成绩单”积分标准及积分表

共青团宿州职业技术学院委员会

宿州职业技术学院学生处

                        2020年11月20日

附件1：

宿州职业技术学院“第二课堂成绩单”积分标准及积分表

一、项目定级标准

国家级活动是指由国务院各部（委）、团中央、教育部各学科委员会主办的活动；国家级各社会团体举办的活动，原则上作为省级活动认证；

省级活动是指由安徽省各厅（委）、团省委、教育厅各有关部门等主办的活动；省级各社会团体举办的活动，原则上作为校级活动认证；

市级活动是指市级政府及主要党政部门和团市委主办的活动；市级各社会团体举办的活动，原则上作为校级活动认证；

学生参加活动的级别认定以实际举办单位（表彰单位）所属级别为准。

二、集体项目积分认定标准

按贡献程度计量：

1．贡献程度不区分，成员积分一致，如先进班级、合唱赛、100米接力赛等；

2．贡献程度有差异，按照第一成员为积分*100%，第二至第四成员为积分*60%，第五及以后成员为积分*40%，计算出的积分执行四舍五入。

宿州职业技术学院“第二课堂成绩单”项目积分标准及积分表

四、组织建设机制

  学院团委主导的学生组织有6个，分别是：院学生会、组织部、宣传部（包括广播电台、新媒体中心、安青站记者团、新芽文学社）、社团部、实践外联部、国旗仪仗队

  团委社团部负责主导学生社团组织日常事务。我院学生社团组织包括音乐舞蹈协会、武术协会、书画协会、读书协会、篮球协会、足球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、演讲辩论协会、青年跑团协会、青年志愿者协会、红十字志愿者协会、微机协会。

五、保障支持机制

  校团委共有专职工作人员6个，挂职工作人员0个，兼职工作人员0个。

  附校级（学院）团委干部名册

   2021年按在校生人均不低于20元的标准划拨校级团委日常工作经费。