一、专业概况

会计专业于1994年设置，2004年被评为院级重点专业，2021年改为大数据与会计专业。该专业在建设过程中，突出特色优势，在人才培养模式、师资队伍建设、专业课程改革、课堂教学改革、实践教学体系建设、实训环境建设等方面不断完善提升，取得了较为突出的成绩。

二、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，能够适应数字化产业和产业数字化转型升级，从事大数据时代的会计核算和管理、业财一体化管理、财务报表和内部控制审计等工作的高素质复合型技术技能人才。

三、专业主干课程

基础会计、经济学基础、管理学基础、统计学基础、出纳岗位理论与实务、经济法基础、财务大数据基础、云财务会计实务、智慧化税费申报与管理、智能化成本核算与管理、业财一体信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析、财政金融基础、审计基础与实务、智能财税、Excel在财务中的应用、会计综合实训。

四、就业方向

大数据与与会计专业的毕业生可就业于大中小企业的出纳、稽核、往来结算会计、成本会计、总账会计、内部审计、会计电算化岗位；会计中介服务业的审计助理、代理记账岗、税务筹划岗位；政府机关事业单位的财务会计相关岗位。

五、师资队伍

本专业目前有专任教师和兼职教师10名，其中高级职称5人，“双师型”教师8人，基本形成了一支职称结构、学历结构和年龄结构合理，团结协作、勇于探索、素质精良的师资队伍。近年来，会计专业教师主持、参与教科研课题30余项，其中省部级以上课题10多项，在全国各类财经期刊上发表专业学术论文50余篇。

六、获奖情况

1、2021年安徽省大学生财会技能创新大赛二等奖

２、2022年安徽省职业院校技能大赛财会职业技能拓展竞赛二等奖

３、2022年安徽省大学生财会技能创新大赛省级二等奖

４、2023年安徽省职业院校技能大赛财会职业技能拓展竞赛二等奖

５、2023年安徽省大学生财会技能创新大赛省级三等奖

6、2023年安徽省大学生创新创业ERP管理大赛三等奖

七、实训条件

目前建有4个校内实训室，面积240平方米，投资额累计为 120 多万元，各项设备运转良好，保证了校内实训课100%开出。

1、会计手工模拟实训室（A4001）  配备学生实训所必需的各种凭证、账簿、报表等模拟资料及记账工具，全真模拟企业实际会计工作岗位，使学生掌握如何完成从填制凭证、登记账簿到编制报表的整个会计核算程序。

2、会计电算化实训室（A4003、A4004）  共配备120台计算机，并安装用友财务软件、金蝶网络财务软件和多媒体会计模拟实训软件。同时配备多媒体教学设备，实现多媒体教学。学生通过学习、操作相关会计软件，了解有关会计业务流程，掌握会计电算化各种核算方法。

3、会计网络综合实训室（A5009） 配备60台计算机，装有会计综合实训等模拟软件。教师可自主地设置、添加实训内容，系统智能判断学生的实训正误，把理论知识在实训中讲解应用。通过实训完成学习，提高学生实践操作能力。一个实训单元可多次重复训练，课内课外均可练习，使学生学习的时间和空间得到了延伸。

八、实习、就业

目前会计专业已经与苏宁物流（宁波）、苏宁易购（南京）、安徽梦都餐饮发展有限公司、宿州市各会计师事务所、京东物流等多家企业开展校企合作，建立了多个校外实习基地，较好地满足了会计专业学生实习实训和就业的需要。每年毕业生就业率达97%以上，受到用人单位的一致好评。

九、专业特色

1、专业实践教学贯穿于人才培养全过程

专业实践能力是会计教学的核心，在教学过程中，实施理论够用，突出实践的教学理念，从会计基本技能、会计岗位技能、会计综合技能，到跟岗与顶岗实践。

2、工学交替，全方位培养人才

本专业采取2+1的教学管理模式，进行“工学交替”。其中第1、2、3、4学期进行校内教学，第5学期跟岗实训，第6学期进行顶岗实习及毕业设计。在实施环节上借助校内外实训平台，将工学交替方式体现于人才培养的全方位。

3、注重专业技能、创新精神与创业能力培养

专业人才培养方案围绕学生会计专业技能的提高进行制定，注重学生会计专业技能证书的获得，鼓励学生积极参加技能大赛；在教学中注重学生创新思维的培养与培训，融入课程思政元素和创业教学的理念，将思政教育与创新思维贯穿始终。

4、注重教师的专业能力培养及科研能力的培养，同时也增加教师实践能力的增强。

 2023年参加财经各类大赛获得2个省级二等奖和3个省级三等奖

（供稿：王海芳，审核：刘芳）