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为进一步加强教学经验交流，提升教师教学水平，营造良好的教学研讨氛围，基础文化课教研室于6月16日上午1-2节组织开展了一场精彩的《高等数学》公开课。此次公开课由路杰副教授主讲，吸引了众多教师前来观摩学习。

公开课在B3009教室进行，授课对象为数会2404班学生，课程内容聚焦于“极限的计算习题课”。课堂上，路杰老师以清晰的教学思路、生动的讲解方式，带领学生们深入探究极限计算的奥秘。他首先对极限计算的相关理论知识进行了简要回顾，帮助学生巩固基础；随后，结合大量典型例题，从不同角度、不同类型详细剖析极限计算的方法与技巧，引导学生积极思考，鼓励学生主动参与课堂互动，现场学习氛围十分热烈。学生们认真听讲，积极回答问题，与路杰老师紧密配合，展现出良好的学习风貌。
课后，参与观摩的老师们就本次公开课进行了深入的研讨与交流。大家对路杰老师的教学表现给予了高度评价，认为其教学目标明确，教学方法灵活多样，重难点把握精准，能够有效调动学生的学习积极性和主动性，充分体现了扎实的教学功底和丰富的教学经验。同时，老师们也围绕如何进一步优化课堂教学、提高学生学习效果等问题展开了热烈讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
此次《高等数学》公开课的成功举办，不仅为教师们搭建了一个展示与交流的平台，促进了教师之间的相互学习与共同进步，也为基础文化课教研室的教学工作提供了新的思路和方向。未来，基础文化课教研室将继续开展各类教学活动，不断提升教学质量，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

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基础文化课教研室开展《高等数学》公开课，共探极限计算教学新路径