为进一步掌握基层文化课教师教学和学生学习情况，及时调整教学方式，改进教学方法，提升教学质量，基础教学部于11月18日—11月20日统一组织学生开展公共基础课教学质量评价与反馈，采取将问卷星链接发放至各班级群形式，覆盖全校各专业学生，由学生在线匿名填写。本次调查最终提交有效问卷3653份，占在校学生总数的40.2%。本次调研充分收集了学生的反馈与评价意见，经统计分析，学生对公共基础课教学工作满意度较高，学生学习总体情况较好。
（一）教师教学情况反馈
1. 学生对公共基础课教学总体满意度
学生对公共基础课教学总体满意度为98.47%，62.06%的学生对公共基础课教师教学非常满意，36.41%的学生对公共基础课教师教学表示满意。
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选项 |
小计 |
比例 |
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非常满意 |
2267 |
62.06% |
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满意 |
1330 |
36.41% |
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不满意 |
56 |
1.53% |
2. 教师的教学方法
学生对公共基础课教师教学方法总体满意度为98.36%，62.8%的学生非常满意，35.56%的学生比较满意。
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选项 |
小计 |
比例 |
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非常满意 |
2294 |
62.80% |
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满意 |
1299 |
35.56% |
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不满意 |
60 |
1.64% |
3.教师课件制作、运用信息化教学手段方面情况
98.69%同学认为教师课件制作、运用信息化教学手段令人满意。62.93%同学非常满意，35.75%学生比较满意。
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选项 |
小计 |
比例 |
|
非常满意 |
2299 |
62.93% |
|
满意 |
1306 |
35.75% |
|
不满意 |
48 |
1.31% |
4.对公共基础课成绩评定的方式方法方面的反馈
98.33%学生对公共基础课成绩评定的方式方法表示满意。61.75%学生认为课程成绩评定的方式方法非常符合学生实际；36.76%学生对课程成绩评定的方式方法比较满意。
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选项 |
小计 |
比例 |
|
非常满意 |
2249 |
61.57% |
|
满意 |
1343 |
36.76% |
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不满意 |
61 |
1.67% |
5.教师职业道德方面
98.82%学生对教师职业道德表示认可，65.07%学生非常满意，33.75%对教师职业道德表示满意。
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选项 |
小计 |
比例 |
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非常满意 |
2377 |
65.07% |
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满意 |
1233 |
33.75% |
|
不满意 |
43 |
1.18% |
（二）学生学习情况反馈
1、学生的学习态度
91.92%的学生表示上课过程中能积极参与，也有一部分学生上课不能注意听讲，这个比例占6.29%。
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选项 |
小计 |
比例 |
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积极参与 |
3358 |
91.92% |
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偶尔听老师讲课 |
182 |
4.98% |
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与同学讨论 |
98 |
2.68% |
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做自己的事情 |
15 |
1.31% |
2. 学生学习的收获
85.49%的学生表示通过学习能够学到新知识，74.68%的学生认为能够提高自主学习能力，72.54%学生认为能够掌握新的学习方法，65.51%的学生认为通过学习取得了不错的成绩。
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选项 |
小计 |
比例 |
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学到新知识 |
3123 |
85.49% |
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提高自主学习能力 |
2728 |
74.68% |
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掌握新的学习方法 |
2650 |
72.54% |
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取得不错成绩 |
2393 |
65.51% |
通过这次问卷调查，我们了解了学生对公共基础课教学工作的整体评价，发现学生对公共基础课教学总体上是满意的，但是也提出了部分改进建议，如希望教师增加与学生互动的频率，及时调整教学方法；改善教学设备及实训器材以及完善课程考核制度等，这些建议和意见对于推进公共基础课教学水平的提升有重要作用，对此，基础教学部将把学生的建议和意见及时反馈给本部门教师，以使大家对标对表，不断改进，进一步提高自己的教学水平。 （供稿:张迎春 ）